Droge lesstof overbrengen aan niet al te gemotiveerde studenten? Die uitdaging stond centraal in de training die ik afgelopen week gaf aan docenten psychologie op de Universiteit van Amsterdam.
Met name lessen over 'wetenschappelijk schrijven' blijken voor studenten een goed moment om hun gebrek aan slaap in te halen. Maar dat biedt juist kansen. Een grap is dan al snel een kleine oase in een grote woestijn. In de training kwamen veel leuke ideeën voorbij om die lessen meer innemend en vermakelijk te maken. Van voorbeelden uit de belevingswereld van studenten (Anton heeft zijn tentamen gehaald na hard te hebben gemanifesteerd, is hier sprake van causaliteit of correlatie?) tot unieke presentatievormen. Als je eenmaal met de humorbril op zet, dan zie je ineens oneindig veel mogelijkheden.
Dank Nik Goedemans voor de uitnodiging!
